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    隨著中國國民收入水平的不斷提高,普通家庭對子女教育的投入也相應增大。除了參加各種培訓班,目前更多的家長會考慮在子女高中畢業后或更早把他們送到海外接受教育,因此在國際教育市場上低齡留學的趨勢日益明顯。其中英國中學更以其教學嚴謹,極高的升學率,注重學生品質和貴族氣質的培養等傳統優勢受到廣大家長和學生的青睞。因此,出國留學已經不再是高考失敗的代名詞,越來越多的留學精英在商海和政壇上展露頭角,作用和影響力越來越大,出國留學已經成為走向成功的保障之一。英國在政策和匯率的利好背景下,充分發揮教育質量高、文化底蘊深厚等特點,吸引了大批中國留學生,越來越多的中國學生選擇留學英國,越來越多的小留學生選擇英國中學以保證日后進入英國乃至世界名校繼續學習。
    英國中學留學費用預算:
    寄宿制中學 費用 往返國際機票 零花錢
    金額 7000-8000英鎊/學期(已含學費+住宿+伙食) 8000-10000元人民幣(依航空公司即時票價為準) 依據個人生活習慣而定
    總計 約人民幣22萬-25萬/年
    中英兩國學制對比:
    英國學制 中國學制
    學齡前教育 2年制(1-2年級) 5-7歲 學前班 3-4年制 3-7歲
    預備學校 6年制(3-8年級) 7-13歲 小學 6年制 7-13歲
    寄宿制中學第一年 1年制(9年級) 13-14歲 初中 3年制 13-16歲
    GCSE 2年制(10-11年級) 14-16歲 高中 3年制 16-19歲
    A-level 2年制(12-13年級) 16-18歲 本科 4年制 19-23歲
    英國大學 3年制 18周歲以上 碩士 3年制 畢業年齡
    英國碩士 1年制 畢業年齡22歲 23-26歲

    英國寄宿制預備學校

    入學年齡:學生可在7歲,該年9月份入讀三年級,為通過入學考試進入一流的中學做準備。
    體育設施:通常具備游泳池,運動場和體育館。
    戲劇和音樂:為展現學生的才能和提高公共場合演講的自信心而開設戲劇和音樂課。
    藝術:學校提供大量設施用以鼓勵學生學習藝術。旨在挖掘其潛力,發揮學生的想象力。
    住宿:學校為學生提供舒適有序的住宿環境,并會安排舍監和保姆照顧學生起居,保證學生執行各項宿舍規章制度。
    膳食:學校提供營養豐富的三餐,保證學生健康快樂的成長。

    英國寄宿制中學

    入學年齡:國內初一及小學在讀的學生可以申請入讀英國寄宿制中學。
    國內初二的在讀學生可以申請GCSE的學習。
    國內高一及高二在讀的學生可以申請2年的A-LEVEL課程
    體育設施:除了大型體育館,用于曲棍球的大片草坪,有些學校還配置高爾夫場和賽艇湖。
    戲劇和音樂:英國的寄宿中學通常都有供演出的大劇院和音樂演奏的大禮堂。
    藝術:提供陶瓷,攝影,繪畫,時裝設計等藝術課程。
    住宿:學校有男女舍監管理宿舍事宜,此外還配有公共休息室,以供學生交流。
    膳食:學校以自助的形式提供學生豐富的三餐,主餐之外還提供營養豐富的水果和零食。

    英國導師制學校

    簡介:提供不同種類的課程,包括英語語言準備課程,假期課程,GCSE課程,A—LEVEL課程及大學預科課程。以1對1的模式授課,為學生量身定制學習計劃。
    入學年齡:招收16歲或更大的學生。對于報考A-LEVEL課程的學生來說,沒有最大年齡的限制。
    國內初二的在讀學生可以申請GCSE的學習。
    國內高一及高二在讀的學生可以申請2年的A-LEVEL課程
    學校設施:導師制學校旨在著重提高學生的學術成績,因此鼓勵學生充分利用社區所提供的體育場所。
    膳食住宿:學生一般會被安排入住寄宿家庭,由寄宿家庭提供早,晚餐及洗衣服務。

    自信 Confidence  獨立性 Independence 社交技能 Social Skills
    自立 Self-motivation 終生的朋友 Friends for life 廣泛興趣 A wide variety of interests
    密切與他們家庭的關系 Close relationship with their family   團隊精神 Community Spirit 文化認知 Cultural Awareness
    尊敬別人 Respect for others 責任感 Responsibility
    差 異 中 國 英 國
    學制不同 中國中學教育為6年,含初中三年、高中三年。 英國中學教育為4年,含GCSE兩年、A-level兩年。
    課程不同 中國初中學習固定的科目,于固定的學習科目中選出固定的六門科目參加中學升高中、高中升大學的考試。 英國GCSE學年階段,學生可于60至80門學科中挑出喜歡的和擅長的科目進行組合搭配,A-level學年階段,學生可于80至百余門學科中挑出4門科目進行深入學習,畢業前,拿其中分數較高的3門科目去申請大學。
    目的不同 中國的中學教育屬于應試教育,學生學習的終極目標就是為了升入重點高中、重點大學。學生是為了考試而學習。 英國中學教育是一個循序漸進的過程,GCSE階段重在挖掘學生的興趣點,A-level階段則進入深入和系統的學習,為大學做準備。學生是為了自己而學習。
    效果不同 中國的中學教育模式下出來的孩子,應試能力很強,但是學習自主能動性不夠。學生被灌輸的是“我應該學什么”而并非“我想要學什么”。 英國的中學教育有一個由淺入深的過程,孩子們可以自由組合喜歡的和擅長的科目,這種模式下教育出來的孩子有獨立的思維習慣和很強的動手能力。
    • 特別有想法的孩子

      有想法的孩子通常非常注重自我感受,如果被強迫著去學習自己并不喜歡的科目,他們會非常難受。這樣的結果就是他們無法考到老師和父母眼中的優異成績。但是分數低并不代表他們比別人笨,只是他們無法去學習自己想要學習的東西。
    • 有自己特長的孩子

      中國的應試教育是為了考試而專門設定的,如果規規矩矩在這個模式下學習,也不是不能考上理想的大學。但是個人特長就很難得到重視和深入發展,因為在中國,老師和家長會認為分出精力去發展個人特長會“耽誤學習,影響前途”。
    • 否定應試教育的孩子

      有些孩子也許一開始也并不清楚自己想要什么,可能他們同時也未必有自己明顯的特長。但是他們經過恰當的引導后,也能找到自己前進的明確方向。中國的老師可以教孩子們很好的應付考試,但是在引導孩子認識自我的方面,卻比不上英國的老師。這是由兩國根深蒂固的教育理念所決定的。的東西。
    • 渴望快樂學習的孩子

      中國的孩子們雖然接受的是義務教育,但是國家恩賜的義務教育卻并沒有帶給他們學習的樂趣。他們在應試教育的重壓下苦不堪言。童年中的記憶不是無憂無慮和自在歡樂,而是“分、分、分,學生的命根”。這也是現在患抑郁癥的人群低齡化趨勢嚴重的根本原因。

    • 希望入讀英國頂尖大學的孩子

      雖然在中國完成本科學習后,再進入英國接受碩士教育,也能夠一定程度上體驗英國的優質教育。但是對于財務狀況良好的家庭,如果能從中學起,就能夠讓孩子有機會在英國本土接受優良的英國教育,將極大提高孩子在中學畢業后升入英國例如牛津、劍橋等頂尖名校的幾率。
     

    需要哪些申請材料

    學校材料 —— 類似英國大學申請
    家庭信息 —— 未成年人,與大學不同
    資金情況 —— 涉及到境外監護人,較為復雜

    常見問題

    ★ 選擇英國高中都有哪些要點?
    ★ 英國留學簽證官希望了解的問題?
    ★ 去英國讀高中有那些優勢?

    • 姓名: 高同學
      生日: 05.1996
      在讀學校: 慶安中學
      年紀: 高中二年級剛開學
      平均分: 85, IELTS 5.5
      申請時間: 2012.09.12
      選擇學校: Bromsgrove ,Birmingham (top 100 senior schools) grade 12
      申請學校: Bromsgrove ,Birmingham
    • 【關愛英國留學資深顧問王婧】對此案例進行分析:
        學生本身背景不錯,在國內重點的高中讀書,之前有一年的留英學習經歷,英文基礎非常不錯,申請面臨的最大問題是學生申請時間太晚,英國寄宿中學的申請至少需要提前一年來申請,但是學生咨詢時候英國留學中學課程的時候,大部分中學已經開學了,如果想申請當年就入學只能考慮學校是否接受學生去插班讀A level。
        學生家長咨詢的時間非常晚,家長的需求不但要求排名靠前的學校,而且也要鎖定在伯明翰地區的學校,這對我們為這孩子提供合適的留學方案加大了難度,我們先把學生的材料搜集完整,吳曉麗老師也根據自己經驗為學生先挑了幾所學校,整合學生對申請有利的材料先行發學校評估,當時選的學校有Badminton School ,Roedean School,bromsgrove school,但是前面兩個學校很快就回復沒有位置接讀學生,在這三所學校里面bromsgrove 不但從地理位置還是學校排名都是非常符合家長的要求,我們把重點放在這所學校上,在最短的時間內把學生文書制作好,跟學校電話溝通把學生詳細情況進一步溝通,后來學?吹綄W生完整詳細的資料,同意給學生一個機會,在家長積極配合下我們交完注冊費幫學生拿到入學測試,學生也在規定的時間內認真完成測試,同時學生考得雅思成績也獲得了5.5分成績,把測試題連同雅思成績一塊發給學校,等了大概有一個5個工作日學校終于發錄取給我們。
    • 姓名: 李同學
      生日: 21/10/1996
      在讀學校: 陜師大附中
      年紀: 高一在讀
      平均分: 85
      申請時間: 10/2011
      選擇學校: Sidcot , 2012 intake, Pre Alevel
      申請學校:

      Bromsgrove School: Ranked 66
      Caterham School: Ranked (top 20 co-educational)
      Brighton college (top20 co-educational)
      Lancing College(top 100 co-educational)
      Oundle School (top 100 co-educational)

    • 【關愛英國留學資深顧問王婧】對此案例進行分析:
      學生咨詢時候英國留學寄宿中學課程的時候,大部分中學已經開學了,其實學生的程度還不錯,但是準備的時間不早,我們簽約都已經到10月份了,大部分中學的申請截止時間是在10月底,我們整理完材料發給學校遞交申請,像Eastbourne 、Lancing College學校都已經位置滿了,但是學生做了Sidcot 和Bromsgrove 的入學測試,直接申請A level, 但是入學測試不是很理想,最終Sidcot 給了pre alevel 的錄取,這學生有一點比較特殊,年齡到2013.09入學差一個月不到16周歲,像圣彼得就直接接不了讀Alevel ,學校又沒有高中預備課程,學生就另外選擇申請其他學校。
    • 姓名: 劉同學
      生日: 21/05/1997
      在讀學校: 慶安中學
      年紀: 高一在讀
      平均分: 85
      申請時間: 08/2012
      選擇學校: Concord , 20123 intake, A level
      申請學校:

      Bromsgrove School: Ranked 66
      Caterham School: Ranked (top 20 co-educational)
      Brighton college (top20 co-educational)
      Lancing College(top 100 co-educational)
      Oundle School (top 100 co-educational)

    • 【關愛英國留學資深顧問王婧】對此案例進行分析:
      學生咨詢時候英國留學寄宿中學課程的時候,大部分中學已經開學了,學生在國內高中在讀,本身學生背景非常優秀,綜合素質比較高,初中高中基本上每年都有各種獎,比如作文 英語演講比賽,學術方面準備的時間不是很充足,排名靠前的學校要求的學生的考試項目比較多,考試難度也大,但是學生英語基礎比較好,還是率先拿到協和的入學錄取,其他的學生已經做完測試, 基本也錄取學生!在準備過程中,由于英國寄宿中學也會要求艾迪留學對于學生做一個全面的測試和評價.
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